6、积极参加各项教科研活动。

（二）强化课题研究过程的管理

5、认真做好区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研究》的结题汇报工作。

1、科研室依据专家在区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研究》中期论证中的意见和建议，进一步对课题研究方案进行调整、验证和完善。

幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、鄞州区幼教教研计划、姜山幼儿园园务计划，以及幼儿发展为本的教育理念为指导。不断加深我园内涵发展、可持续发展的步伐，逐步形成我园教科研特色，为实现我园第四个三年计划服务。

11月份

1、家长开放日。

3、环境评比

1、科研室组织“童的梦杯”园际互动课题研讨、展示暨交流活动。

大力开展教育创新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，以科研为导向，以课题工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平。

2、园内各类课题领衔人制定本学期课题研究计划。

对园内各层次课题（全国“十二五”规划教育信息技术研究课题、上海市青年课题、上海市教科院普教所基地课题、区级健康教育课题、“十二五”美育课题、园级课题）进一步加强课题的规范管理力度。

1、围绕课题研究目标，加强园内科研课题的管理工作，做好“十二五”期间课题的研究、实施工作，不断提升园内科研课题研究质量。

一、研修内容

具体实施——

1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。

8、做好青年教师的帮教与带教工作与自我培训计划。

6、做好各级立项课题的研究，加强对课题中期的跟踪与指导。做到有目标、有计划、定时、定量、圆满完成研究任务

三、具体工作措施：

对教师的个人研修，则按照教学反思——教学随笔——读书笔记——网络研修的方式进行。本学期特别强化教师的个人研修，除了每课时要写教学反思外，每个月的教学随笔，学期末的读书笔记，教师的网络研修等，平时要加强引导和管理，让研修落到实处。

3、专家指导区级重点课题和美育课题。

篇1

5、教师教玩具活动器械展示。

1、坚持参加继续教育学习。

上学期大家出色的完成了日常教育教学工作，活动组织认真，活动质量保证。还多次为我区教师、古林幼师展示公开教学活动，深受广大教师好评。

提高教师自学教育科研理论知识的意识，增强教师理论学习的实效性。科研室定期向教师推荐有关教育科研方面的文章、课题研究动态等，为教师进行研究提供信息与服务。

一、指导思想：

2、各课题组依据研究目标、内容双周定期开展课题研究活动，提高课题研究的针对性和实效性。

1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以课题研究为切入点，以教研活动为基础，以提高教师教育水平。每月二次科研学习，二次科研骨干学习，每学期至少一次科研相关内容的讲座。

3、各类计划总结上交。

1、贯彻《纲要》实施新课程，对我园现有的课程进一步改进与讨论，提出合理化建议，以建设我园具有特色的园本课程。

●各类课题

九月

3、改进对幼儿的发展评价，每阶段对幼儿的发展进行跟踪与评价，更客观，更公正的对幼儿发展进行评价。

篇5

5、特色教师培养。本学期，提出特色教师这一概念，制定特色教师所应具备的条件，完善相关激励措施，力争学期末进行特色教师的申报。

9月份

1、新课程通识培训采用上学期末集中培训的方式进行培训。培训过程中完成相关的作业。

教科研工作的可喜进步为我园逐步形成教科研特色打下了基础，但“路漫漫兮，需上下求索”，离品牌与特色我们还要不断的找出差距与不足，进一步提高与改进。提高我园保教质量。

2、努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

2、第十二期《园报》编辑。

3、科研室组织课题结题汇报活动，力争在成果方面有新的呈现。

四、分月安排

一月

二、工作重点

十一月

1、做好。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。

4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集体。

4、课堂效率提高专题研讨。主要通过专题讲座——专题研讨——寻找途径这一方式进行。通过研讨，找到课堂教学效率提高的途径。

6、科研室积极为教师搭建展示个人科研成果的平台台，做好组织各级课题相关论文、、案例参加评奖和投稿发表工作。

具体措施——

1、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。

2、古林见习。

9、进一步搞好幼儿园网站的建设。

4、教师外出学习。

6、全国教育科学“十五”规划20xx年度课题申报。

4、汇编教师论文（三）。

3、做好教师的科研培训工作和骨干教师学习工作。

2、xx省20xx年规划课题申报。

4、科研室做好市青年课题申报工作、做好基地课题申报、结题和评奖工作。

2、科研室对园内各类课题进行检查。

4、做好集体备课，与同事互相交流，一学期准备一节校级“公开课”。

（一）强化科研理论知识的学习

4、及时汇报交流，力争尽快结题。

二、研修程序

7、本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。我们将传达信息，积极选送,把好质量关，让更多的老师享受成功的喜悦。

二、基本情况

2、发挥校本培训功能，采用多种培训方式，加强教师科研培训工作，培养园内科研骨干，以点带面、创设良好的科研氛围，在课题研究实践中，提高教师的科研能力。

二、努力方向及教科研计划：

2、召开各课题组领衔人科研例会。

4、开展更丰富的各类活动，如：节日庆祝、实践活动、竞赛活动、兴趣活动等为幼儿的全面发展与个性发展提供机会与条件。

6、重视专家组的中期论证的意见与建议，在课题研究中，进一步对课题方案进行修改、调整、完善。

4、青年教师座谈与师徒接队。

4、立项课题中期成果展示。并邀请有关专家来园指导。

3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

4、本学期每位教师上一节体现科研成果的科研观摩课。设立评委小组，并组织教师对课堂教学进行评议，互相交流、探讨，总结相关经验上升到理论高度。

6、组织教师参加市、区论文、案例的推荐、评选，汇编教师优秀论文、案例等。

学校的校本研修仍然以集体研修为主，让集体研修引领教研组、教师个人的研修。让研修按照学校研修——教研组研修——课题组研修——教师个人研修这一方式自上而下的有序进行。

3、教师教学观摩。本学期对教师的献课，语数教研组将以专题形式进行。

7、搭建教师信息服务平台，选送优秀论文、案例等参加区比赛。编印幼儿圆教师论文辑。

4、科研室对园内各类课题进行中期检查。

篇4

4、第二轮园本课程材料汇编。

园课题领导小组和科研室加强对园内各类课题的监控管理，学期中定期检查各类课题的实施研究情况，督促各类课题领衔人严格按科研计划、步骤和节点加以实施，以确保各类课题的研究进程与质量。

（二）个人进修方面：

12——1月份

5、广泛开展以创新教学为主题的教学研讨、一堂课评比活动。

对园内的区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研究》进行课题研究方案的组织实施与验证、完善。

6、幼儿园网站建设改进。

1、举办“我与新课程”、“教育的人文性与工具性”征文活动。

10月份

2、分工与合作有效结合，使课题研修有序进行。

5、进一步完善童的梦科研管理制度。

3、专家指导区级重点课题和市青年课题、信息课题。

我校自从申报区级科研课题以来，一直围绕课题进行研修工作。但在研修过程中，往往是教科室打主力，集体的智慧没有得到充分的发挥，使课题的收效不大，课题研修所产生的影响也很有限。为了使课题研修与教学更有效的结合，发挥课题研究成果的作用，本学期将在课题研修方面做好以下几点：

3、召开课题成员研究会，学习的撰写要求，组织课题研究人员进行科研资料的收集、整理和归类工作，根据上级结题要求及时撰写结题报告。

（一）推进课题研究，注重研修落实

我园教科研组共有教师38人。在教师们的共同努力下教师教育教学水平不断提高，科研能力不断加强。

2、幼儿发展评估。

5、完善研修细节，丰富研修成果。本学期，学校将组织部分老师对学校的校本教材进行重新修订，制定校本教材的考核办法和激励机制，在本学期末完成教材的修订，下学期全部使用新教材。

篇2

5、做好市教坛新秀的开课与青年教师基本功比赛。

3、研修资料总结归档，做到有“理”有“据”。

（三）互相交流方面：

5、认真学习《特殊教育新课程的实施方案》，了解特殊教育新课程的指导思想、主要内容和现实意义，积极推进特殊教育发展。使新课程实施方案的理念深入到教育教学中。

一、指导思想与总目标

3、进一步抓好科研制度的落实，规范科研管理工作，优化科研管理的过程，注重课题过程材料的积累，健全科研管理档案。

4、各课题组完成阶段性课题资料积累和整理归档工作。

以科学发展观为引领，以区科研室工作要点及幼儿园工作总目标为指导，坚持科研“为教育教学改革服务、为教师专业成长服务、为学校可持续发展服务”的方针，加强科研工作的规划管理意识，建立科研管理长效机制，以课堂教学为主阵地，强化校本研究，依托教科研平台，通过组织教师进行课题研究，进一步提升各层次教师的教育科研能力，打造科研骨干队伍，努力开创科研工作新局面。

篇3

2、观看授课。主要是通过集体（分学科）观看的课堂教学实录，寻找自己的差距，提高课堂教学效率和教学水平。

3、写好随笔。

3、幼儿国庆、重阳节日实践活动以及小主持人比赛。

2、做好规划课题研究工作，课题准备结题。

4、重视科研培训，科研室积极为教师参加市、区科研培训和外出学习搭建平台，进一步提升教师的科研能力。

1、在童的梦网站“教育科研”栏目中，对新教师进行“教师走进科研”网上专题培训。

1、市公开教学活动。

3、元旦幼儿素质表演。

5、教师节、中秋节幼儿实践活动。

5、从课题申报立项－－开展研究－－专家论证－－结题评奖等步骤，科研室严格按课题的程序和时间结点加以实施、掌控。

2、抓实教研日活动，开展有主题，有实效的教研活动。

一、指导思想：

6、以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。

1、各课题组领衔人制定本学期课题研究计划，科研室组织进行交流，相互学习，取长补短。

2、做好各类课题归档和管理工作。

1、做好课题的过程研究，注重研修的落实。

3、专家指导区级重点课题和区运动课题。

●区级课题

1、继续开展以创新教学为主题的教学研讨、一堂课评比活动。

3、提高自身素质，不断学习进取

一、指导思想

三、本学期中心工作

二、工作重点：

4、及时总结和推广园内课题研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果发挥出效益，为教育教学服务，进一步提高教育教学质量。

（二）提高教学效率，凸现研修重点。

5、使教科研工作成为课堂教学的引领、支撑，为全面提高教育教学质量服务。

三、具体实施

四、学期具体工作安排

4、做好课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。

1、科研室制订本学期科研工作计划。

将教育科研和提高课堂教学效率有机结合，是本学期教育研修的重点。本学期，我们将继续通过新课程通识培训、观看授课、教师教学观摩、课堂效率提高专题研讨、培养特色教师等方式来进行提高课堂教学效率的有效尝试，以期使我们的教学在单位时间内发挥的作用。

3、专家指导区级重点课题和基地课题。

2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

2、期中检查，幼儿素质发展测查。

2、以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。通过全校教师参与的课题研究活动，让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，做到学以致用。严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。

5、撰写科研。

2、对课题研究过程中形成的阶段成果，在进一步的研究中加以丰富与完善。

教师学习培训不断加强。除自身的学历提高与进修外，我园多次邀请幼教专家来园做现场指导、讲座与课题研究辅导。教师外出学习听课的次数也有所提高。

积极推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。

（一）自身业务方面：

7、各课题组认真做好课题过程性资料的积累工作，全面反映课题研究的轨迹。

2、学习信息技术，不断提升教育教学水平。

十二月

9、以活动为载体，科研室认真做好科研成果对内、对外的展示工作，为教师搭建科研成果展示与交流的平台，提高教师科研工作的成就感。

3、发挥专家的指导效应。科研室定期聘请市、区教科院专家来园进行理论提升、课题研究的过程指导。

经过大家的共同合作，我园教科研组的声誉与影响也不断提高。我园成功的承办了区幼教科研培训班，受到区教科所一致好评。

3、送教活动，片、镇教研活动，幼儿趣味运动会。

十月

科研方面也有新成绩。有两项课题在我区教科所立项。周敏芬、李明妃老师的`文章在市《教育科研》和《课改与教研》中发表。

5、做好网上教研。通过网上教研，互相交流，群策群力，让每个人限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。

科研个人工作计划模板，是为科研工作者量身定制的规划指南。它犹如一张航海图，指引着科研者在知识的海洋中稳步前行。通过明确目标、规划步骤、合理安排时间等方面，帮助科研者高效地开展工作，提升科研成果的质量与数量。

1、区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研究》结题汇报。

8、学期末科研室对教师的课题论文、教育活动案例进行归类总结，做好评奖和汇编工作。

1、制定各年龄段教研组计划。